Middelbare school, brugpieper wat kan je verwachten?

Op de middelbare school gaat het er allemaal heel anders aan toe dan op de basisschool. Je komt in aanraking met veel docenten, want ieder vak wordt door een aparte docent gegeven en elke les wordt in een ander lokaal gegeven. Brugpieper, wat kan je allemaal verwachten?

Wat is een brugpieper nou weer?

Een brugpieper is een leerling die het eerste jaar van de middelbare school doet. Een brugklasser dus eigenlijk. Het is net zo’n vervelend woord als het woord ‘puber,’ maar ja, je weet hoe kinderen zijn, zodra ze zelf brugpieper 'af' zijn vinden ze het heerlijk om de newbs , 'brugpiepertjes' te noemen en daarom blijft dat woord eeuwig in gebruik. Je kunt hier verder weinig tegen doen, hooguit je 12-jarige neusje ervoor ophalen.

De middelbare school, wat kan je allemaal verwachten?

Naast het feit dat je veel docenten zult leren kennen, en per dag tig keer van lokaal moet wisselen omdat de docenten zelf te ‘inactief’ zijn om van lokaal te wisselen, zal je ook kennis maken met blokuren, mentoruren, uitgevallen uren, tussenuren, inhaaluren…

• Blokuren zijn dubbele lesuren. Een lesuur op een middelbare school duurt meestal 50 minuten, op sommige scholen duurt een lesuur 45 minuten.
• Mentoruren zijn de uren dat je les krijgt van jouw mentor. Je mentor is jouw eigen persoonlijke coach. De mentor zal zich bezighouden met jouw persoonlijke situatie binnen de school. Hij/zij zal je vragen beantwoorden en je advies geven als je ergens mee zit. Ook zal hij/zij met jou bespreken wat er zoal goed, en eventueel minder goed met jou gaat op school. Een mentor kan ook een vertrouwenspersoon voor je worden…
• Uitgevallen uren zijn uren waarop de docent het af laat weten. Misschien heeft de docent zich verslapen of misschien heeft hij/zij een griepje, hoofdpijn, keelpijn, buikpijn, kiespijn, of misschien spijbelt hij/zij wel (je weet het maar nooit). In elk geval heb jij bij uitgevallen uren geen les. Misschien krijg je het uitgevallen uurtje vrij, of misschien heeft de schoolleiding een andere manier bedacht om je hersentjes bezig te houden.
• Tussenuren zijn uren die tussen lesuren inzitten, en die uitgevallen zijn.
• Inhaaluren zijn uren waarop je iets in moet halen, bijvoorbeeld een repetitie die je gemist hebt.

Pesten op de middelbare school

Pesten is minder, en tamelijk droog. Gelukkig voelen de slimmere kinderen zich op de middelbare school al snel te groot om te pesten. Helaas zijn er altijd uitzonderingen. Als het je overkomt vraag dan een gesprek aan met je mentor. Vertel het ook aan je ouders of aan andere vertrouwenspersonen. Helaas stoppen pestkoppen meestal niet vanzelf, tenzij ze tot inzicht komen wat ze een ander eigenlijk aandoen. Bij de school ligt een groot stuk verantwoordelijkheid om te zorgen dat pesten gestopt wordt. Als de school niet op de hoogte is van het pesten, kunnen ze niet veel voor je doen. Als de school niets tegen pesten doet, vraag je ouders dan om contact op te nemen met het bestuur van een school, de leerplichtambtenaar of de schoolinspectie. Geen een mens verdient het om gepest te worden dus zoek hulp. Besef wel dat het pesten niet aan jou ligt, maar aan personen die ten koste van zachtaardige kinderen 'leuk' en 'machtig' proberen over te komen bij de groep. Er zijn cursussen om om te leren gaan met pesten (en met pestkoppen) die goed blijken te werken. Alhoewel ik persoonlijk van mening ben dat pestkoppen eigenlijk een cursus zouden moeten volgen om te leren inzien waarom ze pesten, en om pesten af te zweren, is het toch verstandig om te leren hoe je met pesten om kunt gaan als je zelf gepest wordt. In elk geval moet het pesten stoppen. Soms moet je daarvoor van school veranderen, alhoewel dat geen garantie biedt tegen pesten. Kinderen die gepest zijn stralen namelijk vaak onzekerheid uit op een nieuwe school, waardoor de kans om gepest te worden helaas weer wat groter wordt. Pestkoppen zijn immers niet de dappersten, en ze kiezen altijd onzekere kinderen uit om macht over uit te oefenen.
Kijk voor cursussen omgaan met pesten eens bij: Omgaan Met Pesten
Er bestaat ook een: Pesten Startpagina

Kleine pauze, grote pauze

Omdat je op de middelbare school geen middagpauze meer hebt waarin je naar huis gaat, heb je pauzes op school. Na de eerste twee lesuren, heb je ongeveer tien minuten pauze. Na de volgende twee lesuren hebt je ongeveer 30 minuten pauze. Na de volgende twee lesuren weer 10 minuten. Je hebt dus om de twee uur een pauze.

Rooster

Op de middelbare school krijg je regelmatig een nieuw, aangepast rooster. In het lesrooster kan je zien in welk lokaal je moet zijn en welke lessen je allemaal hebt op een dag.

Spijbelen

Spijbelen is het niet deelnemen aan de les terwijl je er wel had moeten zijn. Ongeoorloofd verzuim dus. Als je spijbelt, kan je straf verwachten, of er gaat een bericht naar je ouders toe. Als je hardnekkig blijft spijbelen, kan je van school gestuurd worden. Ben je dan elke dag vrij? Nee hoor, dan wordt je gewoon naar een andere school gestuurd want voorlopig heb je nog schoolplicht.

Roken

Helaas komt het nog voor dat kinderen beginnen te roken, en als ze eenmaal verslaafd zijn, voelen ze zich prettiger als jij ook verslaafd raakt. Dan voelen ze zich minder zwak. Daarom krijg je dan dus sigaretten opgedrongen met de mededeling:

• Probeer het nou, een keertje maar, het is echt lekker.
• Doe niet zo minder, of durf je soms niet?
• Heb je nog nooit gerookt? Echt niet?
• Roken is vet/chill/flex (enzovoorts) Je raakt echt niet meteen verslaafd hoor.

Al die smoesjes kan je de mond snoeren door te antwoorden: ‘Sorry, maar je mondje ruikt naar natgepoepte sigarettenpeukjes.’

Agenda

Nu je naar de middelbare school gaat heb je ook een agenda nodig. In je agenda schrijf je elke dag het huiswerk op wat je wordt opgegeven. In je agenda schrijf je verder alles op wat je anders zou kunnen vergeten, zoals afspraken met je mentor, medeleerlingen, de data waarop je overhoringen en/of toetsen hebt, schoolreisjes, stedentripjes, vakantie, enzovoorts…

Huiswerk

Op de middelbare school krijg je aanzienlijk meer huiswerk dan je op de basisschool kreeg. Elke docent geeft huiswerk op en ze vinden allemaal hun eigen vak het belangrijkste. Als je op het VWO of Gymnasium zit krijg je veel meer huiswerk dan wanneer je op een vmbo zit, maar in alle gevallen zal het altijd te veel zijn naar je zin. Huiswerk maken kan leuker zijn als je het samen met iemand anders doet. Samen met de leukste jongen of het leukste meisje uit je klas bijvoorbeeld?

Tips bij huiswerk maken

• Neem als je uit school komt, een korte pauze van ongeveer 15 minuten voordat je aan je huiswerk begint. Doe je schoenen uit, fris je een beetje op, drink en eet iets als je daar behoefte aan hebt.
• Begin dan aan je huiswerk en stel het niet uit. Kies een ruimte uit waar je rustig kunt werken zonder afgeleid te worden en waar het niet te warm is.
• Als je veel huiswerk hebt, neem dan na een minuut of 45, een korte pauze (van een minuut of 5 tot 10) om je benen even te strekken en je gedachten even te verzetten.
• Vooruit werken is verstandig/nodig bij repetities en/of andere overhoringen. Als je dus op vrijdag een schriftelijke overhoring van Franse woordjes hebt, is het veel beter als je de woordjes maandag al een keer goed doorleest, dinsdag nogmaals, woensdag weer, donderdag stamp je de restjes erin… Door de herhaling zal je ontdekken dat de leerstof dan veel beter blijft hangen, en dat je vrijdag meer weet dan je verwacht had. Je hersenen werken een beetje als een computer waar het geheugen regelmatig van moet worden opgefrist, herhaling doet wonderen. Dit op tijd beginnen met leren, geldt voor alle vakken. Huiswerk maken is dus een kwestie van goed 'plannen.' Heb je het gevoel dat dit jou niet lukt, leg dit dan uit aan je mentor en vraag hem/haar om hulp/advies.
• Woordjes leren kan je op verschillende manieren doen. De woordjes doorlezen, daarna afdekken en jezelf overhoren.
• De woordjes foutloos opschrijven, hardop voorlezen, lezen, en daarna afdekken en jezelf overhoren. Het is makkelijker om woordjes (bijvoorbeeld in een andere taal) te onthouden als je ze in een zin ziet staan of zelf in een zin zet, dan krijgt een woordje betekenis en samenhang met andere woorden. Dan is het ook gemakkelijker en sneller te onthouden.
• Voor vakken waar plaatjes bij tekst staan zoals geschiedenis een aardrijkskudne is het verstandig om de foto's/plaatjes goed te bekijken zodat de leertekst in beelden wordt omgezet en daardoor beter te onthouden is.
• Soms helpt het om leerstof in beelden om te zetten, bijvoorbeeld door te tekenen, waardoro het makkelijker te onthouden is.
• Vraag ook of anderen je willen overhoren en begin altijd ruim op tijd met leren en niet een dag van te voren. Dat is meestal te laat.
• Lees vlak voordat je gaat slapen bepaalde leerstof nog even door, dat blijkt erg goed te helpen.
• Leerstof die je niet begrijpt kan je dat ook niet goed leren. Heb je dus vragen over leerstof, zoek het antwoord dan op via school of desnoods via internet.
• Wist je dat notities die docenten je opgeven meestal mega-belangrijk zijn voor overhoringen?

Zware tas met boeken

Brugpiepertjes maken kennis met de loodzware boeken die ze dagelijks in hun rugtasjes moeten verplaatsen van school naar huis en van huis naar school. We mogen dan in het jaar 2008 leven, geen een school is blijkbaar ooit op het idee gekomen om voor ieder leerjaar een extra setje boeken aan te schaffen, zodat miljoenen leerlingen die dagelijks gebruik maken het verkeer, dat gesleep met boeken zouden kunnen laten.
In de toekomst wordt het vast allemaal beter, dan staat de inhoud van de boeken gewoon op het internet zodat je de pagina’s kunt uitprinten. Zo ver is het helaas nog niet dus tot die tijd zal je je ruggetje moeten belasten met een rugtas vol loodzwaar lesmateriaal.

Kleding, haar, uiterlijk, puistjes, trends, subculturen...

Op de middelbare school zal je ontdekken dat er best veel aandacht aan het uiterlijk besteed wordt. De meeste kinderen in de leeftijd van 12 tot 18 zijn ijdel (of worden het) en ze willen er daarom leuk, stoer, knap of interessant uitzien. Best veel kinderen hebben last van jeugdpuistjes en dus smeren ze van alles op hun gezicht om er vanaf te komen. Sommigen voelen zich mega interessant omdat ze dure merkkleding dragen. Anderen experimenteren met make-up, en weer anderen meten zich een bepaalde steil aan om ergens bij te horen, zoals Gothic, Wicca, rock, hiphop, pop, enzovoorts. Muziek is ook een manier om te laten zien (en horen) waar je bij hoort. Ik zou zeggen: kijk het rustig aan en laat je niets opdringen. Het grote geheim wat alle brugpiepertjes met zich meedragen is dat ze allemaal onzeker zijn over hun uiterlijk en over hun populariteit. Ze willen er allemaal bijhoren en zijn allemaal bang om afgewezen te worden.

Culturen en religies

Op de middelbare school kom je ook verschillende culturen en religies tegen. De een is Moslim en de ander Christen en een ander is Boedist of Hindoe of Jehovah's Getuige. Dat is niet zo vreemd als je bedenkt dat er wereldwijd meer dan 3000 religies bestaan. Tot slot heb je natuurlijk ook een grote groep agnosten en atheïsten. Agnosten zegegn: ik weet niet of er goden bestaan, ik geloof niet in een God en ik ontken niet dat er een God zou kunnen bestaan, we weten het immers gewoon niet. Atheisten zijn mensen die er vanuit gaan dat geen van de 3000 religies op de wereld, de waarheid is, en dat het nog maar de vraag is of de mensen door God geschapen zijn, of dat mensen juist zoveel goden geschapen hebben omdat ze de oorsprong van het leven niet anders kunnen verklaren. Een atheist is overtuigd dat er geen God bestaat. Eigenlijk maakt het niet uit wat je bent en hoe je bent, zolang je elkaar accepteert, goed behandelt en respecteert.

Je eerste zoen

Er bestaat een kans dat je je eerste zoen gaat krijgen op de middelbare school. Nu je nog een brugpiepertje bent lijkt je dat natuurlijk helemaal niks, al dat slijm wat bij het zoenen vrijkomt. De kans is echter groot dat er een dag komt dat je zoenen juist heel erg leuk gaat vinden. Als brugpieper kan je in elk geval ook vragen over zoenen van nieuwsgierige klasgenoten verwachten, zo van: heb jij al eens gezoend? Een veel gehoord antwoord van brugpiepertjes op die vraag is: ‘ja duh…32 keer al.’ Geloof het niet! Brugpiepertjes doen zich vaak stoerder voor dan ze zijn, uit angst er niet bij te horen.

Verlegenheid en er niet bijhoren

Uit onderzoek is gebleken dat veel brugklassers bang zijn dat ze er niet bij (zullen) horen, gepest (zullen) worden of op een andere manier buiten de groep zullen vallen. Alle kinderen zijn op twaalf/dertien- jarige leeftijd echter onzeker over zichzelf. De een kan het alleen beter verbergen dan de ander. Als je je echt een buitenstaander voelt, bespreek dit dan met je ouders en met je mentor.

Tips om contact te maken met klasgenoten

Als je verlegen bent en het moeilijk vindt om contact te maken, zijn er wel een paar tips die ik je wil geven. Sommige dingen helpen namelijk echt om contact te maken met klasgenoten.

• Zorg dat je een complimentje bij de hand hebt zodat je iets weet te zeggen. Bijvoorbeeld: ‘wat zit je haar leuk/ wat heb je een mooie jas aan/waar heb je die leuke agenda vandaan?/wat heb je gedaan het weekend?'
• Als er tegen je gezegd wordt: wat ben je stil/jij zegt nooit iets/waarom zeg je zo weinig? Haal dan niet verlegen je schouders op, maar antwoord met: ‘Ja klopt, maar ik heb zelf ook last van mijn verlegenheid. Thuis ben ik namelijk wel een echte kletskous.’
• Als je je terugtrekt van de groep, zullen anderen het gevoel hebben dat er iets met je is of dat je hen afwijst. Probeer dus toch aan groepsactiviteiten mee te doen/iets te zeggen/te glimlachen naar iemand die jou aardig en betrouwbaar lijkt.
• Doe je best om hardop te praten en niet (uit verlegenheid) te zacht. Door luid en duidelijk te praten wordt je letterlijk gehoord en serieuzer genomen. Probeer in elk geval luider te praten dan zacht.
• Heb je een hobby? Probeer er achter te komen of er iemand in de klas is met dezelfde hobby zodat je iets hebt om over te praten. Het is gemakkelijker om een gesprek te beginnen (en gaande te houden) over een onderwerp waarin je allebei geïnteresseerd bent.
• Vind je het (nog) te moeilijk om contact te zoeken of lukt het niet altijd? Geef jezelf dan even een time-out en accepteer dat je het op dit moment nog (te) moeilijk vindt. Neem dan iets mee naar school waarmee je je in de pauze kunt vermaken. Dat kan een leuk boek zijn, maar ook een voorwerp waar anderen in geïnteresseerd zouden kunnen zijn, bijvoorbeeld jongleer balletjes, een spelletje kaarten, een paar(!) stripboeken, een puzzeltje waarmee je zelf aan de gang kunt maar waar anderen ook (eventueel) mee aan de gang kunnen, zoals bijvoorbeeld Rubiks Cube. Mocht er dan iemand naar je toe komen om mee te doen of om te vragen of hij/zij het ook eens mag proberen, is dat natuurlijk mooi meegenomen. Zo niet, dan heb je toch iets te doen in de pauze, en dat zal je helpen om je niet te vervelen. Verwacht niet het onmogelijke van jezelf. Je hoeft niet meteen vrienden te maken op school. Neem er de tijd voor, je bent goed zoals je bent.

Docenten, wat zijn dat voor wezens?

• Docenten zijn wezens die het altijd beter weten. Dat is niet altijd gemakkelijk, want het is allang bewezen dat kinderen het soms veel beter weten dan docenten.
• De meeste docenten hebben iets van elkaar weg: je herkend ze aan een wat droge blik in hun ogen, kleren met weinig opvallende kleuren. (Ze kunnen brilletjes, snorretjes of sikjes dragen) En hun toon van praten is zelfs in gewone gesprekken, opvoedend en wijsneuzerig.
• Docenten kan je alleen wijzen op hun vergissingen als je met keiharde feiten op de proppen komt.
• Docenten zijn er op uit om hun kennis over een bepaald vak over te dragen op leerlingen. De een kan dat beter dan de ander. De leukste docenten kunnen goed en boeiend vertellen en ze laten kinderen actief deelnemen en doen, en bovendien verwachten dit soort docenten niet van kinderen dat ze urenlang stil zitten te luisteren naar monologen die zich maar voortslepen.
• Docenten (de meeste dan) geven niet graag toe dat ze ook wel eens fouten maken.
• Sommige docenten oefenen al zoveel jaar hun beroep uit, dat ze van gekkigheid niet meer weten hoe ze hun dagen moeten doorkomen. Hun lessen zijn monotoon of de docent is onredelijk en ongeduldig van aard. Daar staat tegenover dat er ook docenten bestaan die hun vak als een ware kunst beschouwen en die daarom luidruchtig en theatraal hun best doen om hun lessen voor te dragen als een drama van Hamlet. Deze categorie docenten wil nog wel eens op tafeltjes klimmen en ingewikkelde zinnen uitspreken of dicteren. Hou in gedachten dat docenten (ook maar) hele gewone mensen zijn die hun ei kwijt moeten.
• Docenten weten veel over hun vak en als ze nog vol geestdrift hun beroep uitoefenen, kunnen ze soms geweldig interessant en geestig zijn.

Brugpiepertje, succes!

Dit waren mijn tips, en wat informatie voor je eerste jaar op de middelbare school. Natuurlijk is er nog veel meer te ontdekken op de middelbare school, toch hoop ik dat je iets aan dit artikel gehad hebt. Brugpiepertje, ik wens je veel succes! © 2008 - 2009 Kisses, gepubliceerd in Diversen (Educatie en School) op 26-08-2008, laatst gewijzigd op 20-10-2008. Het auteursrecht van dit artikel ligt bij de infoteur. Zonder toestemming van Kisses is vermenigvuldiging van dit artikel verboden. Meer...

Verwante artikelen

• Gat in de markt: Een fenomeen waar veel vwo middelbare schoolverlaters mee te maken krijgen is het idee in een diep gat te worden gegooid wanneer ze de universiteit betreden. Het is niet alleen even wennen a…
• Relatiekunde op school om scheiding te voorkomen: Relatiekunde zou een verplicht vak moeten worden op middelbare scholen. Door nu alvast na te denken over wat ze willen zouden scholieren beter voorbereid zij…
• Betoog het middelbaar onderwijs: Onderwerp van het betoog is dat er in het middelbaar onderwijs een verandering moet komen. Uit onderzoek is namelijk gebleken dat er door niet het juiste onderwijs
• Spencer Smith, drummer van Panic at the Disco: Als jongste van de vier bandleden is Spencer James Smith V verantwoordelijk voor de drums van de band Panic at the disco.
• De Ware Wiskunde: Wie kent het niet? De wiskundeproblemen die zich al vanaf de eerste dag in de brugklas voordeden. De logica die jij nooit volgde, de uitleg die jij nooit snapte. Waar komt het gebrek aan he…