Welke factoren hebben invloed op het leren?
In de loop van ons leven vergaren we veel kennis. De één meer dan de andere en de één lijkt het ook wat makkelijker af te gaan dan de andere. Op welke manier en volgens welke fases (volgens Kolb) doen we dat nu, leren? En hoe kunnen we de manier waarop we kennis tot ons nemen veranderen en verbeteren? Leren studeren.Leren door imitatie
De eerste manier waarop een kind leert is door imitatie. Wij doen iets voor en het kind probeert dit na te doen. Dit wordt net zo lang herhaald tot het lukt. We leren dus met vallen en opstaan. Soms lukt het en soms niet. Doorzetten is dus belangrijk om iets te kunnen leren.Leren door onderdompeling
Een kind leert zijn moedertaal omdat dat hetgeen is wat hij om zich heen hoort. Wil je een vreemde taal leren dan is het ook een goede manier om naar het land te gaan waar deze taal gesproken wordt. Ga een paar jaar naar Frankrijk wanneer je goed Frans wil leren spreken. Je zal het heel snel leren omdat je wel zal moeten.Leren door uitleg en herhalingen
Hier maken we in het onderwijs dagelijks gebruik van. Er wordt verteld hoe je iets moet doen, je gaat hiermee oefenen en de aangeboden stof komt geregeld terug.Basis om tot leren te komen
Om tot leren te komen moet eerst onze belangstelling opgewekt worden en door een prettige leeromgeving moet onze nieuwsgierigheid geprikkeld worden met behulp van taken. Er moeten vragen ontstaan. Vragen moeten daarna beantwoord worden door lessen, liefst ondersteunt met visuele hulpmiddelen. Er moet een interactief contact tussen leraar en leerling ontstaan. Wanneer we genoeg kennis hebben moeten we leren dit toe te passen. We moeten de leerstof oefenen. Wat nu nodig is, is een coach die je begeleidt en waarmee je daarna samen de prestaties evalueert. Hierna is het tijd voor zelfreflectie, herhalingen en diepte-oefeningen.Leren volgens Kolb
Volgens David Kolb is leren een proces waarbij wij steeds weer dezelfde vier stadia doorlopen:- Fase 1: ervaren
- Fase 2: waarnemen en overdenken (reflectie)
- Fase 3: abstracte begripsvorming; het leren van de ervaring
- Fase 4: actief experimenteren; uitproberen van wat je geleerd hebt.
David Kolb was een psycholoog en pedagoog, die bekend is geworden door zijn theorieën over ervaringsgericht leren. Volgens hem zijn er vier verschillende persoonlijkheden (de denker, de dromer, de doener en de beslisser) en deze persoonlijkheden verwerven alle vier op een andere manier kennis. Door hier gebruik van te maken kunnen de vier verschillende persoonlijkheden helpen om kennis op te nemen op een manier die bij iemand past, waardoor er sneller en makkelijker wordt geleerd. Er is tegenwoordig door wetenschappers veel kritiek op zijn ideeën, omdat ze onvoldoende wetenschappelijk onderbouwd zouden zijn.
