Boek Dossier 'Een tijger in de tuin', Marjan Berk

Als leerkracht is het maar wat fijn als je in groep 5 en 6 een boek ter beschikking hebt dat zowel jongens als meisjes aanspreekt. En dat je daar vervolgens ook nog allerlei klassenactiviteiten aan kunt verbinden, zowel individueel als in groepsverband. Het betreft het boek 'een tijger in de tuin', geschreven door Marjan Berk, 2001. Genomineerd voor de Kinderjury 2002. Laat je als leerkracht inspireren !

Korte weergave van de inhoud:

Philip is na de scheiding van zijn oder, samen met zijn moeder verhuisd naar een klein dorp in Friesland, maar hij vindt er niets aan. Maar op de dag dat hij een tijger in zijn tuin heeft gezien, wordt alles anders! Hij ontdekt waar de tijger vandaan komt, en vanaf dat moment is hij iedere vrije minuut met roofdieren bezig. Eerst moet de uitgebroken tijger gevangen worden en hij mag mee. Urenlang stilliggen, het dier behoedzaam benaderen en verdoven met een pijltje ui een blaaspijp, het is geweldig spannend! In het roofdierencentrum weten ze precies wat ze moeten doen en hoe de dieren verzorgd moeten worden. Philip wist niet dat zoiets bestond en wil niets liever dan hier als vrijwilliger gaan werken. Maar er zijn omwonenden die niets liever willen dan dat het centrum zou verdwijnen en ze maken het de medewerkers van het centrum erg moeilijk.

Bovendien
De tijgerin in het boek bestaat echt. Ze leeft in het roofdierenopvangcentrum Pantera, in Friesland. Daar wonen roofdieren die bijvoorbeeld te oud zijn om nog op te treden in een circus of die overblijven als een dierentuin wordt gesloten. Als het centrum er niet zou zijn, zouden ze worden doodgemaakt. De directeur van het centrum heeft een nawoord geschreven waarin hij van alles vertelt over het roofdierenopvangcentrum.

Mogelijke activiteiten naar aanleiding van dit boek in groep 6

Muurkrant maken
Het verhaal gaat over een weggelopen tijger. Een tijger is een roofdier. Wat weten we eigenlijk over tijgers? Hier komen we achter via een woordveld. Daarna gaan we klassikaal een muurkrant maken over de tijger. Er komen vast vragen naar voren als Waar komt hij vandaan? Hoe groot wordt hij? Hoe oud kan hij worden? Wat eet hij allemaal? Waar leeft de tijger nog in het wild? De kinderen gaan op zoek naar informatie over de tijgers. Hiervoor kunnen ze gebruik maken van internet (is op mijn stageschool goed ingeburgerd), schoolbibliotheek, gewone bibliotheek, e.d.

Kwartet maken
Een tijger is een roofdier en hij behoort tot de katachtigen. Welke soorten roofdieren kennen we allemaal? Als we achter het antwoord zijn gekomen, gaan we klassikaal (in groepjes verdeeld) een kwartet maken over verschillende soorten roofdieren. Uiteraard gaan we daarna ook het spel spelen, zodat we veel leren over welke roofdieren bij elkaar horen.

Persbericht schrijven
Per tafelgroepje een persbericht schrijven over het roofdierencentrum met als onderwerp waarom het zo belangrijk is dat het centrum bestaat en moet blijven bestaan.

Sponsoractiviteit organiseren
Een stichting als een roofdierenopvangcentrum kan altijd goed geld gebruiken en we gaan met de hele klas een sponsorloop of iets dergelijks organiseren om geld in te zamelen voor dit goede doel. Hiervoor moeten we een activiteit bedenken, een datum prikken, brieven schrijven, aanplakbiljetten maken en ga zo maar door.

Brief schrijven
Het roofdierenopvangcentrum bestaat echt. In tweetallen gaan de kinderen een brief schrijven naar het roofdierenopvangcentrum met het verzoek of ze met hun klas een keertje op bezoek mogen komen en zo ja, wanneer dat dan zou kunnen, wat het zou kosten e.d. Met de hele klas kiezen we de mooiste brief uit en die doen we echt op de bus.

Boekverslag schrijven
Als het boek helemaal is voorgelezen, gaan de kinderen een verslag schrijven over wat ze van het boek vonden. Daarbij moeten ze ook de vraag beantwoorden en beargumenteren waarom ze zelf het boek wel of niet zouden hebben gelezen. Als ze daarmee klaar zijn mogen ze het boekverslag verfraaien met een mooie tekening.