Processen in jongerengroepen

In jongerengroepen vinden allerlei ontwikkelingen plaats en om dat in kaart te brengen is er een fasemodel bedacht. Hieronder volgen de fasen met een korte toelichting.

Fase van het onzekere aftasten

Als een groep net is samengesteld is er een bepaalde vorm en periode van onzekerheid. In deze fase zijn de volgende punten belangrijk;

• Voorzitter en notulist aanstellen
• Verwachtingen uitspreken
• Uitwisselen van informatie
• Doelstellingen helder krijgen
• Taken verdelen

Fase van een conflict

In het groepsproces zijn er verschillende meningen die voor een conflict kunnen zorgen. Het is voor de voorzitter belangrijk om ruimte te geven aan de inbreng van de groepsleden en niet star vasthouden aan beleid en eigen visie. Er ontstaat een fase van irritatie en het is goed dat deze herkend en erkend wordt. Deze fase hoort erbij en het is goed om deze fase open en eerlijk met elkaar in gesprek te gaan.

Fase van normalisering

In deze fase zijn de conflicten grotendeels opgelost. Door het herkennen en erkennen van de irritatie in de fase van conflict ontstaat een veilige omgeving en groepsleden durven zich kwetsbaar op te stellen.
In deze fase kunnen er gezamenlijke groepsnormen besproken worden en worden conflicten over de taak en doelstelling van groep de grotendeels vermeden.

Fase van de taakgerichtheid

Nadat de groep in de vorige fasen zich tot een eenheid heeft ontwikkeld kan men zich richten op de taak waarvoor men samengesteld is.

Terugval is een mogelijkheid

Door ontwikkelingen in de groep zoals nieuwe leden, kunnen de fasen onderbroken worden of opnieuw beginnen om het evenwicht te hervinden.

Groepsmodel van de tegengestelde polen

In dit model staan de twee polen gevoel en verstandelijk tegenover elkaar. Het risico is dat er in een groepsproces één van de beide de overhand krijgt. Het is goed om daarin een dynamisch evenwicht te vinden. Door af en toe bewust tegengestelde polen tegenover elkaar te zetten kan een positief leereffect bereikt worden. Hieronder volgen enkele verschillende tegenpolen;

• Denken en voelen
• Individualiteit en socialiteit
• Inhoud en proces
• Waarheid en eenheid