Artikelen 161 - 170 in de rubriek Methodiek
Methodiek (Educatie en School)
Verhalend ontwerpen
Verhalend ontwerpen, oftewel; 'Storyline approach to education' is ontwikkeld in Schotland, door o.a. Steve Bell. Bij deze onderwijsmethode wordt een verhaal gebruikt als basis, als rode draad van een… Elas, 16-02-2009Een inleiding in professionele clownstechnieken
Clown zijn is iets wat je bent, niet een rol die je speelt. Toch zijn er verschillende technieken die je kunnen helpen je publiek aan het schaterlachen te krijgen. Vanuit eigen ervaring beschrijf ik d… Janvanertvelde, 05-02-2009
TOM Onderwijs Anders: vernieuwend voor docent en leerling
TOM Onderwijs Anders is een vernieuwing waarbij de rol van de leerling en van de leerkracht anders is dan in het huidige reguliere onderwijs.TOM wil deel uitmaken van de tijd waarin wij, dus ook de ki… Henbro, 01-02-2009ICT in het onderwijs: kracht en meerwaarde van de webquest
Een van de mogelijkheden om informatie- en communicatietechnologie, kortweg ICT, op een laagdrempelige en zinvolle manier in te zetten in het onderwijs is de webquest. Wat is een webquest en waarom is… Braingirl, 10-01-2009
Met arceren schaduw en licht weergeven voor diepte en drama
Je hebt leren tekenen en de smaak te pakken gekregen. Je wilt méér. Nu wil je de werkelijkheid dichter benaderen. En je wilt meer drama in je tekeningen brengen. Hoe speel je dat klaar? Met behulp van… Stine, 18-12-2008
Teken geen symbolen; portrettekenen naar levend model
Portrettekenen lijkt misschien gemakkelijk, maar wat valt dat tegen! Een portret uit je fantasie wil nog wel lukken. Twee ogen, een neus, een mond en misschien nog een of twee oren. Het haar eromheen… Stine, 18-12-2008
Optisch bedrog: proporties die ruimtelijkheid suggereren
Verhoudingen van delen ten aanzien van elkaar goed kunnen waarnemen is één van de belangrijkste vaardigheden in zien, denken, leren en het oplossen van vraagstukken. Het waarnemen van proporties, voor… Stine, 18-12-2008
Perspectief tekenen zonder er bij na te denken
Het grote probleem bij het tekenen van drie-dimensionale objecten is dat we er teveel van weten! Dit weten zit ons in de weg als we zo’n voorwerp willen natekenen. Om dat probleem te omzeilen gebruike… Stine, 18-12-2008
De staartdeling is weer terug in het rekenonderwijs
Het realistisch rekenen in het basisonderwijs staat onder druk. Het is bedoeld om de kinderen meer plezier in het rekenen te verschaffen, waarbij zij met zelfgekozen strategieën tot een oplossing kome… Henbro, 14-09-2008