Handvaardigheid in de bovenbouw, vilthangers

Deze handvaardigheidopdracht vormt een mooie uitdaging en geeft een prachtig product. Werken met vilt wordt niet vaak gedaan op de basisschool, maar het is erg leuk om te doen. Het eindresultaat zal de leerlingen motiveren. Voor de kerstdagen kun je prachtige boomhangers maken. Deze opdracht is geschikt voor groep 6, groep 7 en groep 8.

Materialen:

• Vellen vilt in verschillende kleuren
• Mallen in de gewenste vormen
• Naalden
• Draad
• Stofscharen
• Spelden
• Lijm
• Versieringen: wiebeloogjes, pailletjes, glitters, kralen, lint, etc.

Werkwijze voor de leerkracht

Iedere leerling kiest een basiskleur vilt en een mal. De lap vilt wordt dubbelgevouwen en wordt met de mal bovenop vastgespeld. Er wordt voorzichtig langs de mal geknipt. Tijdens het uitknippen mag er niets verschuiven. Daarna wordt de mal verwijderd, maar de twee stukken vilt moeten exact op elkaar blijven liggen en blijven vast zitten door middel van de spelden. De viltresten moeten nog even worden bewaard.

De kinderen nemen een stuk draad en een naald. Een contrastkleur kan mooi afsteken bij de basiskleur van het vilt, maar voor een rustige uitstraling kan ook worden gekozen voor een aansluitende kleur draad. Kies voor naalden met een ruim oog, kinderen vinden het vaak lastig om het draad door het oog te krijgen en hebben hier niet altijd het geduld voor. Laat de kinderen aan het uiteinde simpelweg een knoopje maken. Het figuur wordt op ongeveer drie centimeter na dicht gestikt met de festonsteek.

De festonsteek:
De opening die overblijft wordt gebruikt om de viltpop te vullen. Hiervoor wordt het restmateriaal gebruikt dat is overgebleven na het knippen. Gebruik hiervoor altijd dezelfde kleur vilt als het basisfiguur. Zeker de lichte kleuren vilt schijnen gemakkelijk door. Wanneer het poppetje goed is opgevuld, kan het laatste stukje van de pop worden dichtgenaaid. Laat de kinderen de steek goed afsluiten, om te voorkomen dat het figuur weer loslaat.

Het viltfiguur hoeft nu alleen nog maar te worden versierd. Gebruik hiervoor wiebeloogjes of geef het figuur meer diepte door gebruik te maken van pompoenen. Sommige versieringen kunnen worden vastgezet met een steek, maar lijm werkt ook prima op vilt. Wanneer het viltpoppetje als een hanger moet worden gebruikt, kan een klein stukje lint door het vilt dienen als haakje.

Makkelijker en moeilijker

Het aanleren van de festonsteek kan lastig zijn. Het is gemakkelijker om een aantal handige kinderen dit in een groepje aan te leren en vervolgens als 'leermeester' te benoemen. Zij kunnen de andere kinderen op weg helpen met de festonsteek. Wanneer de festonsteek te hoog gegrepen is, voldoet een eenvoudige steek ook.
De keuze in de figuren hangt van het niveau van de groep af. Voor een onervaren groep kan een hart al een grote opgave zijn, terwijl een ervaren groep met gemak een rendier in elkaar kan naaien.

Tip

Kijk bij het uitkiezen van de mal goed naar de breedte van de figuren. Te smalle lijnen kunnen niet met vilt worden opgevuld en blijven slap.
Bij winkels zoals de Action verkopen ze voor weinig geld prachtige versieringen voor de viltpoppetjes. Denk aan wiebeloogjes, kraaltjes, pailletjes, etc.
Kies figuren die bij het seizoen passen. De opdracht leent zich uitstekend voor verkoop op een kerstmarkt of om de boom in de klas mee te versieren.

Stappenplan voor de leerling

1. Kies een mal en een basiskleur vilt.
2. Vouw het vilt dubbel en maak hier de mal op vast met ongeveer vier spelden.
3. Knip met een stofschaar voorzichtig langs de mal, het vilt mag niet verschuiven.
4. Haal de mal van de twee stukken vilt af, maar laat de stukken vilt goed vastzitten met de spelden.
5. Kies een kleur draad en een naald uit en steek het draad door de naald. Maak een knoopje aan het uiteinde.
6. Werk langs de rand van het figuur met gelijke steken, laat de laatste drie centimeter nog even open.
7. Vul het poppetje op met de restjes vilt die je na het knippen over had, maak het poppetje daarna dicht.
8. Nu kun je het poppetje gaan versieren met alle spullen die klaarliggen.