Schooldoorlichting door de Vlaamse Overheid

De onderwijsinspectie opereert in dienst van de Vlaamse Overheid en heeft de opdracht om schooldoorlichtingen te realiseren met de maatschappelijke verantwoordelijkheid van de school als uitgangspunt. Zij heeft een controlerende, beoordelende, stimulerende en informerende taak.

Schooldoorlichting

Bij een scholengemeenschap worden alle scholen binnen die gemeenschap in dezelfde of in opeenvolgende periodes doorgelicht. Voor zo’n doorlichting wordt beroep gedaan op verschillende actoren zoals de school (directeur en personeelsleden), de inspecterende instantie (inspectie-generaal, coördinerend en gewone inspecteur-verslaggever de teamleden en waar nodig ook externe deskundigen), en de administratie waaronder de verificateur. De pedagogische begeleidingsdiensten kunnen in principe niet betrokken worden de inspecterende instantie aangezien de verhouding tussen de school en de pedagogische begeleidingsdienst een interne zaak is. De school kan echter zelf beslissen om de begeleidingsdienst te betrekken bij de latere opvolging van de doorlichting.

Men kan 4 fases onderscheiden:

1. Voorbereiding:
De school krijgt de melding dat ze zal doorgelicht worden en er worden een aantal informatiesessies georganiseerd waarbij toegelicht wordt wat de uitgangspunten zijn en hoe de doorlichting precies zal verlopen. In die informatiesessies worden ook de eerste contacten gelegd tussen de school en de inspecteur-verslaggever. Ter voorbereiding wordt er een informatiedossier samengesteld dat op voorhand moet ingevuld worden door de school en waarbij deze zelf een sterkte-zwakteanalyse dient te maken en dient aan te geven welke punten te verbeteren zijn en hoe ze deze in de toekomst zal aanpakken. Op die manier doet de school aan verplichte zelfreflectie en staat ze reeds zelf stil bij waar haar pijnpunten liggen en waarin ze heel goed is.

2. Doorlichting:
De doorlichting duurt in principe één week maar hierop zijn afwijkingen mogelijk indien de context dit vereist. Na de kennismaking en de teambespreking volgen een reeks gesprekken met verschillende actoren waaronder leerlingen, leraren, vakgroepen en eventueel groepsgesprekken. Verder worden er ook lesobservaties gedaan en er wordt deelgenomen aan het schoolleven (leerlingenrestaurant, leraarskamer,…) en de vakvergaderingen.

3. Verslag:
Dit verslag baseert zich op het informatiedossier dat in de voorbereidingsfase werd ingevuld en de doorlichting. Het gehele team krijgt hiervoor de verantwoordelijkheid en er heerst een openbaarheid voor iedereen.
Dit verslag is zowel een leidraad voor de school als een advies naar de overheid toe. Het inspecterende team kan drie mogelijke adviezen geven:

• Een gunstig advies
• Een in tijd beperkt gunstig advies: dit kan gunstig worden als er aan bepaalde voorwaarden wordt voldaan
• Een ongunstig advies: dit kan leiden tot opheffen van de onderwijsinstelling

4. Opvolging:
Dit heeft plaats in het derde jaar na de doorlichting en ook hiervan wordt de school op voorhand verwittigd. De school stelt een bijsturingsplan op waarbij een onderscheid wordt gemaakt tussen dringende actiepunten (bij een in tijd beperkt gunstig advies) en maximum drie actiepunten waaraan de school de voorbije drie jaar heeft gewerkt. De school mag deze actiepunten zelf kiezen. Per actiepunt wordt een apart bijsturingsplan uitgewerkt. Scholen met een gunstig advies krijgen ter afronding te horen hoe de kwaliteit is van haar bijsturingsplannen. Scholen met een in tijd beperkt gunstig advies krijgen een definitief oordeel hetzij gunstig, hetzij ongunstig. © 2008 - 2010 Tais, gepubliceerd in Diversen (Educatie en School) op 12-01-2008. Het auteursrecht van dit artikel ligt bij de infoteur. Zonder toestemming van Tais is vermenigvuldiging van dit artikel verboden. Meer...

Verwante artikelen

• Marketing audit: analyse en evaluatie marketing: Marketing audit is een (te) weinig gebruikt instrument voor marketing management-evaluatie. Wat houdt het precies in? Evaluatie van het gevoerde beleid (de st…
• Controle door de overheid van het vlaamse basisonderwijs: Het onderwijs neemt jaarlijks een hap van meer dan 50% uit de Vlaamse begroting. Een dergelijke investering is natuurlijk niet vrijblijvend. De overh…
• Marketing audit: Wat is een marketing audit? Een marketing audit is een onderzoek naar de omgeving, doelen, strategien en activiteiten van een onderneming.Bij elke onderneming moeten deze punten duidelijk zi…
• Marktwerking in het onderwijssysteem: De marktwerking komt steeds meer naar voren binnen het onderwijssysteem. De groei van het commercieel en privaat onderwijs neemt toe, denk aan de internationale concurre…
• Economie: economische ordening: Een economische orde of een economisch stelsel is het geheel van instellingen en regels voor de coördinatie van alle economische beslissingen. Soorten economische stelsels die…

Bronnen en/of referenties

• Ministerie van de Vlaamse gemeenschap: Draaiboek van een schooldoorlichting; 2006-2007